Objectifs : Acquérir les compétences d’évaluateur propres à l’éducation spécialisée, en prenant en compte les exigences du cadre légal (Loi 2002-2 et 2008-293, 2016-297 et recommandations de l’HAS).
Démarche pédagogique : Exposés, inventaires et mise en perspective d’écrits existants, atelier d’écriture à partir d’une situation virtuelle, jeu de rôles, relecture personnalisée des écrits des participants.
Jour 1
Quels écrits pour quels objectifs ?De la collecte des informations à l’analyse
Les écrits professionnels et l’évaluation en éducation spécialisée : « Ecrire c’est évaluer »
Expliquer pour mieux comprendre sa situation et mieux la communiquer
Exemples, recommandations et ce qu’il fait éviter
Jour 2
Fonctionnement des services de la protection de l’enfance
Les écrits professionnels et le cadre légal : les exigences des lois du 2 janvier 2002, du 5 mars 2007 et du 24 mars 2016
Les contraintes de l’écritSecret professionnel et secret partagé.
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